В послании Владимир Путин анонсировал старт программы «Время героев» — этакий образовательный социальный лифт для участников войны в Украине. По словам Путина, эта программа — его собственная идея, она предполагает подготовить «новую элиту» — взамен той, которая «набила карманы в 1990-е годы». Оператором программы выступит Высшая школа госуправления РАНХиГС, она же ведет программы вроде «Лидеров России» и «Школы губернаторов», опыта хоть отбавляй. Сайт программы «Время героев» заработал уже 1 марта, на его главной странице размещена, как и полагается, гигантская буква Z — символ российской агрессии.
Идея лепить из «ветеранов СВО» «новую элиту» была слишком очевидной. Настолько, что даже удивительно, как с ее реализацией тянули целых два года. Диктаторы, которые ведут не слишком удачные войны, просто обязаны перековывать участников этих войн в свою собственную «новую элиту».
Но задолго до торжественного объявления о новых правилах работы социальных лифтов в России эта практика стала нормой на передовой борьбы за умы и сердца подрастающего поколения — в российском образовании.
Даже формально главный по российским школам — министр просвещения РФ Сергей Кравцов опередил патрона почти на полгода. Еще в сентябре 2023 года он объявил, что на базе Государственного университета просвещения создан центр переподготовки педагогов — для «ветеранов СВО»: они будут вести новый предмет «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) — его вводят в российских школах вместо ОБЖ с 1 сентября 2024 года. Оказалось, что для педагогической работы не нужны никакие педвузы и годы обучения — достаточно краткосрочных курсов переподготовки, и вот уже любой бывший срочник или контрактник (я уже не говорю про «вагнеровцев»!) может учить детей.
Регионы пошли еще дальше — здесь и там мы читаем о педагогических программах, которые запускают региональные министерства образования для вернувшихся с фронта «ветеранов». Благодаря этим программам кто угодно может вести не только ОБЖ (которое теперь ОБЗР), но и историю, физкультуру, уроки технологии, и даже возглавлять образовательные учреждения. В каждом крупном регионе счет таким переподготовленным «педагогам» идет на десятки. В моем родном Новосибирске прямо сейчас краткосрочные курсы по руководству школой проходят то ли 3, то ли 4 «ветерана» войны в Украине. Казалось бы, немного, но в Новосибирске всего около 220 школ, это означает, что в следующем учебном году уже почти 5% директорского корпуса составят те самые «ветераны». А если война продлится еще года два, то таковых окажется уже процентов 10–20 — с учетом их морально-волевых качеств, это может быть критической массой.
Два года назад образование было объявлено одним из фронтов идеологической борьбы, и теперь только ленивый не знает про «Разговоры о важном», плетении в школах маскировочных сетей, «партах героев» и других свидетельств военной эпохи. Поэтому и карьеры там теперь делаются соответствующие — военно-идеологические. Съездил на Донбасс с «педагогическим десантом», отвез «гуманитарный груз» в зону «специальной военной операции» — пожалуйста, получи под свое начало школу или колледж.
Недавно я специально посчитал, кто за время войны стал директорами колледжей все в той же Новосибирской области. Всего сменилось 11 директоров колледжей, из них пятеро — завучи, чисто технически ставшие и. о. директора (в том числе в одном случае — из-за того, что действующий директор ушел добровольцем на войну). Один — сын, пришедший на место своего отца. Еще четверо — бывшие функционеры в местных министерствах и вузах.
Есть только один случай, когда директором колледжа стал не бывший функционер, не бывший завуч и не наследник — это директор колледжа питания Михаил Ермолаев, все заслуги которого перед регионом сводятся к тому, что он организовывал «педагогические десанты» на Донбасс и полгода был директором одной из школ в Луганской области. Идеальная становая площадка для карьерного взлета.
На уровне региональных министров образования этот тренд еще очевиднее. Возьмем Сибирский федеральный округ. В нем теперь 10 регионов, из них за годы войны в трех сменились региональные министры образования. Один из новичков — и не новичок вовсе, а бывший зампред регионального правительства (эта Елена Харликова в Республике Тува). А вот двое других — яркое воплощение своей эпохи.
Назначенный в феврале 2023 года министр образования Омской области Иван Кротт — бывший ректор омского педуниверситета, активный участник «гуманитарных конвоев» на Донбасс, руководитель местного отделения Российского исторического общества.
Назначенная в сентябре 2023 года министр образования Новосибирской области Марина Жафярова — организатор командировок новосибирских учителей на Донбасс, организатор «интеграционных» курсов для тамошних педагогов и руководителей школ, неоднократный посетитель «подшефного» Луганска. Оба — плоть от плоти всех идеологических потуг, которое российское государство предпринимает для легализации войны.
Итого — 100% карьерных взлетов региональных министров образования в Сибири связаны с легализацией войны.
Можно долго обсуждать профессиональные и личностные качества всех этих назначенцев, но совершенно ясно, что главный аргумент в их назначениях — это правильная идеологическая позиция, подкрепленная активными действиями. Именно этого ждет государство от «новой элиты». И именно этот опыт Владимир Путин собирается распространить на всю страну.
Одна беда: наберут они лояльных, а спрашивать потом захотят, как с умных. Так оно, конечно же, не работает.
